Social

Aporta herramientas axiológicas a partir del paradigma que es el doctor Juan Simonetty, abordando su vida y obra desde un enfoque humanista. Esta eminente personalidad local poseía grandes valores y su vida toda fue un incesante batallar para fortalecerlos e irradiarlos a quienes se acercaban a él. La investigación aporta a la Educación Primaria un producto multimedia ajustado a las normas y exigencias de los diferentes medios de información que intervienen en él: textos, sonidos, imágenes, animaciones y videos. En el trabajo se exponen los resultados de la investigación realizada, concretados en el aporte digital “Presencia Infinita”.

En el presente trabajo se confeccionó una alternativa metodológica para estimular la ortografía en los niños de segundo grado, esta consta de acciones y tareas docentes que permiten poner en manos de los maestros y alumnos una posibilidad para enseñar y estimular el interés por la ortografía en las escuelas primarias. Para la elaboración de las tareas docentes se tuvo en cuenta las potencialidades y necesidades básicas del aprendizaje de la ortografía partiendo de un enfoque de la personalidad.

Para el presente trabajo se tendrá en cuenta lo siguiente: La Convención de los Derechos del Niño y la ley de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (ley 26.061) representan avances muy importantes en la concreción del paradigma del niño como sujeto de derechos y sujeto de protección por oposición a la concepción del niño como objeto de protección tutelar.

El pueblo de Vietnam ha luchado desde comienzos de su historia por su independencia.  Originalmente fue habitado por los mois, los monkhmer y los siameses seguidos por los anamitas.  Una vez conquistado el territorio de los anamitas por los chinos (213 A de C a 931 D de C), éstos abandonaron la lucha de su cultura superior. Continuas revueltas lograron finalmente la independencia en 1428, formándose el poderoso Imperio de los anamitas.  En el año 1508 aparecen los primeros europeos (los portugueses) y posteriormente los ingleses y franceses (misioneros franceses en 1615).

El sentido más antiguo de la ética (de origen griego) residía en el concepto de la morada o lugar donde se habita; luego referido al hombre o pueblos se aplicó en el  sentido de su país, tomando especial prestigio la definición utilizada por Heidegger: “es el pensar que afirma la morada del hombre”, es decir su referencia original, construida al interior de la íntima complicidad del alma.  En otras palabras ya no se trataba de un lugar exterior, sino del lugar que el hombre porta a sí mismo. “El ^ethos es el suelo firme, el fundamento de la praxis, la raíz de la que brotan todos los actos humanos.

Este artículo es una referencia a las actuales reflexiones en torno a lo que se ha dicho y aún se sigue mostrando sobre la formación en el Área de la Salud y las actuales tendencias laborales en un intento de interpretación y comprensión del modelo fundamentado en la relación formación-ocupación, desde la perspectiva de las instituciones educativas, desde sus inicios, en al ámbito nacional, regional y local. En él se insiste en una permanente orientación de la educación hacia parámetros y/o estándares  de calidad, como fundamentos rectores del progreso social científico, institucional, comunitario y nivel de vida humano, asociados con la oferta, demanda y el reconocimiento de necesidades de formación de capital humano en el sector para el beneficio de los colectivos humanos que esperan utilizar los productos en términos de talento humano receptor, transferente de conocimiento y generador del mismo, aportados por las instituciones educativas.

Con este trabajo se quiere contribuir a perfeccionar los instrumentos jurídicos que regulan los derechos y garantías de las personas con discapacidad en Cuba teniendo en cuenta la normativa actual que protege y regula a las personas discapacitadas y así demostrar las limitaciones que presentan  los Instrumentos Jurídicos que protegen y regulan sus relaciones civiles, laborales, familiares, educativas, culturales así como el comportamiento y protección jurídica de los mismos que delatan un insuficiente desarrollo normativo.

La Globalización Neoliberal, la caída del Campo Socialista y los intentos de los Estados Unidos  de adjudicarse el liderazgo internacional como protector de un mundo unipolar, han ejercido una gran influencia en el contexto sociopolítico latinoamericano actual al que la educación superior y las ciencias que se relacionan con su estudio no han estado ajenas. El propio perfeccionamiento que ha tenido lugar en la Educación Superior en Cuba ha obligado  a redimensionar el trabajo metodológico de las  disciplinas para poder lograr que se interactúe de forma tal, que se pueda aplicar el modelo de formación del profesional que se requiere en las condiciones de la Universalización.